О программе: почему именно этот возраст?
7–11 лет — рубежный период в жизни ребенка. Игры в готовые куклы уступают место глубинным вопросам:
• «Кто я такой?»
• «Как устроен мой внутренний мир?»
• «Как мне заявить о себе и найти общий язык со сверстниками?»
В обычной школьной рутине детям часто не хватает пространства, где можно законно проявлять индивидуальность без боязни ошибиться или получить плохую оценку.
Наша лаборатория — это безопасное творческое пространство, где ребенок становится полноправным автором: он не просто заучивает чужой текст со сцены, а исследует реальность, сочиняет свои миры и сам строит для них декорации.
Наша лаборатория — это безопасное творческое пространство, где ребенок становится полноправным автором: он не просто заучивает чужой текст со сцены, а исследует реальность, сочиняет свои миры и сам строит для них декорации.
Занятия проходят раз в неделю и длятся полтора часа (2 урока по 45 минут). Смена фокуса с активного движения на вдумчивое визуальное творчество позволяет удерживать внимание без переутомления.
• Телесная свобода: элементы пластического тренинга и мягкой гимнастики. Снимаем «школьные зажимы» шейно-плечевого пояса, учимся ровной осанке и свободной походке.
• Голос и речь: речевые игры, артикуляционная гимнастика, дикция, дыхательные упражнения. Ребенок учится говорить так, чтобы его слышали без крика.
• Музыка как драматургия: слушаем шедевры мировой классики, киномузыку и джаз. Учимся слышать подтекст музыки и передавать ритм с помощью перкуссии и инструментов Карла Орфа.
• Этюдный метод: учимся фантазировать, работать с партнером, выстраивать конфликт и действие в небольших сценических зарисовках.
• Голос и речь: речевые игры, артикуляционная гимнастика, дикция, дыхательные упражнения. Ребенок учится говорить так, чтобы его слышали без крика.
• Музыка как драматургия: слушаем шедевры мировой классики, киномузыку и джаз. Учимся слышать подтекст музыки и передавать ритм с помощью перкуссии и инструментов Карла Орфа.
• Этюдный метод: учимся фантазировать, работать с партнером, выстраивать конфликт и действие в небольших сценических зарисовках.
• Визуализация смыслов: перевод чувств, музыки и характеров персонажей в цвет, форму и объем.
• Материаловедение и крафт: работа с бумагой, картоном, текстилем, глиной, папье-маше, природными материалами.
• Сценография своими руками: дети сами придумывают костюмы, создают маски, бутафорский реквизит и элементы декораций, в которых потом играют спектакль.
• Материаловедение и крафт: работа с бумагой, картоном, текстилем, глиной, папье-маше, природными материалами.
• Сценография своими руками: дети сами придумывают костюмы, создают маски, бутафорский реквизит и элементы декораций, в которых потом играют спектакль.
• Уверенность и самопрезентация: свободные ответы у школьной доски, отсутствие страха перед аудиторией и выступлениями.
• Эмоциональная грамотность: умение распознавать свои эмоции, не закрываться, экологично проживать стресс.
• Слух, вкус и ритм: расширение культурного кругозора за рамки клипового контента соцсетей.
• Пространственное мышление: развитие мелкой моторики, архитектурного взгляда на вещи и внимание к деталям.
• Командное взаимодействие: умение слушать других, находить компромиссы и заводить надежных друзей.
• Эмоциональная грамотность: умение распознавать свои эмоции, не закрываться, экологично проживать стресс.
• Слух, вкус и ритм: расширение культурного кругозора за рамки клипового контента соцсетей.
• Пространственное мышление: развитие мелкой моторики, архитектурного взгляда на вещи и внимание к деталям.
• Командное взаимодействие: умение слушать других, находить компромиссы и заводить надежных друзей.
Мы не ставим шаблонные утренники по готовым чужим сценариям.
Финалом творческого цикла становится камерный премьерный показ для родителей и друзей:
1. Дети вместе с педагогами выбирают или сочиняют тему истории.
2. Сами подбирают звуковое оформление и создают шумовую партитуру.
3. Собственными руками изготавливают бутафорию и элементы костюмов.
4. Выходят на сцену в спектакле, где у каждого есть своя важная, неповторимая роль.
Финалом творческого цикла становится камерный премьерный показ для родителей и друзей:
1. Дети вместе с педагогами выбирают или сочиняют тему истории.
2. Сами подбирают звуковое оформление и создают шумовую партитуру.
3. Собственными руками изготавливают бутафорию и элементы костюмов.
4. Выходят на сцену в спектакле, где у каждого есть своя важная, неповторимая роль.
Преподаватели студии
Александра Киселёва
Художник-сценограф,
педагог арт-направления
Художник-сценограф,
педагог арт-направления
Основатель школы искусств «Три Музы», театральный и музыкальный педагог с многолетним стажем, специалист по комплексному развитию детей через синтез искусств и телесные практики.
Ольга Тигровская
Основатель / руководитель
Формат и стоимость
Формат группы: мини-группа до 8–10 участников (чтобы каждый ребенок получил персональное внимание).
Расписание: суббота, 90 минут (60 минут театр + 60 минут арт).
Локация: Москва, Ленинский проспект (м. Шаболовская / м. Октябрьская).
Стоимость: Пробное занятие (135 мин): 1 500 ₽
Абонемент на месяц (4 занятия по 135 мин): 9 900 ₽
Часто задаваемые вопросы
Да. Камерная группа и чуткий подход позволяют мягко вовлечь даже самого робкого ребенка.
Для гиперактивных детей смена пластической и художественной деятельности служит идеальным способом экологично направить энергию в созидательное русло.
Все базовые художественные материалы, глина, бумага, картон и инструменты для реквизита уже включены в стоимость занятий.
Удобную свободную одежду (в которой удобно двигаться и сидеть на ковриках), сменную обувь на нескользкой подошве. Для девочек — аккуратно убранные волосы.
Нам доверяют самое ценное: развитие своих детей
К Ольге Михайловне в театральную студию мы ходим второй год. Дочка после летних каникул первым делом велела записаться опять сюда. О чём ещё, кроме радости от занятий и теплоты этой студии, может говорить такое желание ребёнка? 😊
Ольга Ч.
Мама Кати
Восхитительное место для развития творческих способностей у детей. Ольга Михайловна педагог от Бога, к каждому ребенку индивидуальный подход, всегда с улыбкой и открытой душой. Посещаем студию второй год, дочка в восторге!
Наталья Ш.
Мама Ксюши
Место, где раскрываются сердца: наша театральная студия.
Хочу поделиться своей радостью и написать отзыв о театральной студии, куда с сентября 2025 ходит наша дочка (ей 6 лет). Если честно, мы долго искали место, где ребенка не просто «займут делом», а где смогут увидеть в ней личность.
И это место нашлось!
Хочу поделиться своей радостью и написать отзыв о театральной студии, куда с сентября 2025 ходит наша дочка (ей 6 лет). Если честно, мы долго искали место, где ребенка не просто «займут делом», а где смогут увидеть в ней личность.
И это место нашлось!
Эльвира Л.
Мама Полины
Записаться на пробное занятие
Подарите ребенку возможность открыть свой внутренний мир и почувствовать себя настоящим творцом!
Окунитесь в атмосферу творчества
Начните творческий путь сегодня!
© 2024 «Три Музы» - Школа искусств и речевых практик Ольги Тигровской. Все права защищены.
Контакты
+7 968 889 17 96
ot2209@yandex.ru
ot2209@yandex.ru
Адреса
ул. Перерва 56/2
Ленинский пр-т 15
ул. Чистова 15/15
Ленинский пр-т 15
ул. Чистова 15/15
Юр. инфо
ИП Тигровская Ольга Михайловна
ИНН 744604541004
ОГРН 325665800154912
ОКПО 0066359759
ИНН 744604541004
ОГРН 325665800154912
ОКПО 0066359759
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
Этот сайт использует cookies. Продолжая работу с сайтом, Вы выражаете своё согласие на обработку Ваших персональных данных. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.